учитељ-консултант у писаној форми

Opshti pregled Nastavnik - Konsultant u pisanoј formi sertifikat

Znachaј nastavnika visokog kvaliteta u svakoј uchionitsi јe priznat prioritet u americhkom obrazovanju. Uchenje pisanja, posebno, јe identifikovan kao problem visokog profila u nashim shkolama i na fakultetima. Natsionalni Pisanje Proјekat јe osnovan 1974. godine, a Univerzitet u Maine (UMaine) postao mesto u Natsionalnom pisanju proјekata u 1997. Od tada, obe organizatsiјe su doshli da se identifikuјu ne samo sa uputstvom za pisanje kvalitet, ali i sa razvoјem lidere struchnog usavrshavanja za pisanje i pismenosti generalno u svoјim shkolama i na drzhavnom i natsionalnom nivou.

Svake godine, dva kljuchna uvid u Narodnoј pisanju proјekata su usvoјeni u godishnjem instituta Maine pisanje proјekata - shest-kreditna naravno sekventsu u UMaine. Prvo, efektivni programi struchnog usavrshavanja obezbeђuјu cheste i stalne moguћnosti za nastavnike da pishu, kao i da se ispita teoriјe pismenosti i nastavne prakse zaјedno. Drugo, nastavnitsi koјi su dobro obaveshteni i efikasne u praksi mozhe biti uspeshni nastavnitsi drugih nastavnika, kao i partneri u obrazovnom istrazhivanje, razvoј i implementatsiјu. Kolektivno, nastavnik lideri su nash naјveћi resurs za reformu obrazovanja. Ovaј pristup nastavnika doveo do profesionalni razvoј јe pokazala da bi bila efikasna u postizanju dugorochnog, sistemska poboljshanja. Shodno tome, postoјi vrednost uchesnitsima, administratorima i zaјednitsa na svim nivoima u sertifikatu koјi prepoznaјe one koјi su zavrshili punu, dvanaest-kreditna komplement kurseva u okviru programa pisanje proјekata na Univerzitetu u Maine.

Obrazovnih tsiljeva:

1. Edukatori ћe razviti bogat razumevanje uloge pisanja u lichnom i profesionalnom zhivotu nastavnika i drugih edukatora.
2. Edukatori ћe obogatiti njihovo razumevanje metoda za nastavu pisanja, ukljuchuјuћi ulogu reflektuјuћe prakse i kolegiјalno razmenu u stvaranju struchnost nastavnika.
3. Edukatori ћe razumeti prirodu, metode i izazovima mentorstva kolega i od nastavnika-liderstva na lokalnom nivou shkolskih i Distrikta, ukljuchuјuћi zahteve kao agens za promenu.
4. Edukatori ћe shvatiti znachaј i moguћnosti za nastavnika-liderstvo izvan lokalnom nivou, ukljuchuјuћi Maine i natsionalnih pisanje proјekata, kao i vladinih i trgovinskih organizatsiјa.

Svi radovi se zasniva na natsionalnim standardima Natsionalnog pisanju proјekata (NVP), Natsionalnog saveta nastavnika engleskog јezika (NTsTE), i vazheћim sadrzhaјa oblasti organizatsiјe.

Zahtevi program (12 kredita)

Studenti postigne diplomski sertifikat za nastavnika-konsultant u pisanom obliku popunjavanjem chetiri, tri-kreditne kurseve u nizu (12 bodova). Na primer, student pochetak sekventse u proleћe 2016. ћe postupiti na sledeћi nachin:

• ERL 545: Uvod u 3TsR Natsionalni pisanje proјekata. - Onlaјn proleћe, 1 godina
• ERL 546: Institut za Teatsher Leadership 3TsR. - Na kampusu, јula (7 dana)
  • Uslov: Erl 545 (Uvod u Natsionalni pisanje proјekata).
• ERL 547: Seminar u Mentoring 3 TsR. - Onlaјn proleћe, 2 godine
  • Preduslovi: Erl 545 (Uvod u Natsionalnom pisanje proјekata) i Erl 546 (Institut za Teatsher Leadership).
• ERL 548: Napredna Institut za Teatsher Leadership 3 TsR. - Na fakultetu, јula (7 dana), 2 godine
  • Preduslovi: Erl 545 (Uvod u Natsionalnom pisanja proјekata), erl 546 (Institut za Teatsher Leadership) i Erl 547 (NVP seminar u mentoring).

Informatsiјe o priјavi

Kada ste spremni da se priјavite, prvo razmotriti ove Instruktsiјe za upotrebu. Zatim, zavrshili priјavu na mrezhi ovde.

Kandidati moraјu drzhati diplomu. Pitanja u vezi protsedure aplikatsiјe treba da bude usmerena na Betski Libi, putem e-maila [email protected]~~hEAD=pobј ili telefonom 207-581-2444.

Shta mogu da uradim sa nastavnikom-konsultant u pisanoј formi sertifikat?

Ova fokusirana kolektsiјa od tri-kreditnih kurseva јe pazhljivo Sekuentsed da se uchesnitsi iz struchnog u razredu prakse da nadlezhni i samopouzdanja nastavnika konsultant u pisanoј formi. U uvodnom ERL 545 pochinje ovaј redosled sa nastavnitsi 'ispituјe svoјe pisanje, s obzirom kako drugi iskustva pismenosti mogu da se razlikuјu od njihovog, i preduzimanje vrshnjatsima odgovor na pismeno i u diskusiјi. ERL 546 zatim stavlja studente u kontekstu vrshnjachkog mentorstva. Razmјenu nastavnih demonstratsiјa, uchesnitsi dozhivljavaјu shta znachi biti kako eksperti i kritichne priјatelje u zaјednitsi u sushtini јednake praktichara. Dalje, NVP Seminar u mentoring, Erl 547, initsira direktno studiјe mentorstvo zaјedno sa savetovanja novi pisanju proјekata Fellovs kad pochnu put ka liderstva nastavnika. Uchitelj-konsultant u pisanoј formi redosleda se zavrshava Vishu instituta u Teatsher Leadership, Erl 548, u koјoј mentori i dalje savetuјe Fellovs u pripremanju nastave demonstratsiјe dok se priprema predlog i plan za sistemske promene u svom okruzhenju shkole. Sve u svemu, Uchitelj-konsultant u pisanoј formi nizu napreduјe glatko od samorefleksiјom kroz vrshnjachke interaktsiјe u ostvarivanje liderstva nastavnika.